Deltagande/drivande av projekt. • Undervisning i informationssökning/-hantering och källkritik. • Organisera olika former av aktiviteter. • Arbeta

Det gäller att vara källkritisk, dvs fråga sig: Vem skrev källan? Har avsändaren upplevt det själv? När skrevs den? Har källan anledning till att ljuga? Är källan verkligen vad den utger sig för att vara? OBS: Detta är bara det jag har tänkt. Tänkte sedan gå in mer på de fyra källkritiska kriterierna och förklara de samt ge exempel.

att förorda innebär alltså att vi kompletterar de traditionella fyra källkritiska kriterierna med ytterligare tre kriterier: • världsbild och kunskapssyn som tendens. När man vill att skolelever ska träna sin förmåga att kritiskt granska och bearbeta källor brukar man ofta utgå ifrån de klassiska källkritiska kriterierna (äkthet, Övningarna i källkritik utgår från de fyra vanligaste källkritiska kriterierna: äkthet, tendens, närhet och beroende. Vi har dessutom valt ytterligare två krite rier: luckor Du kan läsa mer om de källkritiska kriterierna och källkritiska frågor under Arbeta Du avgör om du vill ge eleverna alla fyra uppgifterna eller om du själv vill 4. Äkthetskriteriet = Ursprungskällor eller kvarlevor direkt från händelsen. Primärkälla.

Hur gör vi då för att tillämpa källkritiken? De fem källkriterierna vilka uppgifter som ska bevaras är svårt men en av de viktigaste delarna för tendenskriteriet. Källkritisk metod. Det finns fyra kriterier och begrepp inom källkritiken som ni behöver förstå: Äkthet = Är källan vad den utger sig för att vara?

Begreppet källvärdering har en mer positiv klang än begreppet källkritik och beskriver samtidigt vad källkritiken handlar om; att bedöma värdet av en eller flera källor och därefter göra ett urval.

Källkritik för årskurs 7-9 i samarbete med bibliotekarie (Skolverket, 30 november Källkritik – fyra viktiga kriterier (publicerad 3 februari 2013)

De får man ofta reda på genom att se källförteckningen eller var man fått källan ifrån. Det mesta ni får av er lärare kan ni utgå från att de är äkta. Tendens.

27 mar 2015 Det räcker inte att berätta om de fyra källkritiska kriterierna och få Framför allt de som arbetar med elever i årskurs 4-9 och gymnasiet.

Är informationen aktuell? Har något hänt sen dess som påverkar ämnet? 2015-01-28 Den källkritiska metoden bygger på fyra kriterier och de går såhär: Äkthet= Är källan vad den utger sig vara? Äkta eller falsk? Original eller kopia? Tid= När upprättades källan? Är informationen aktuell?

Det finns fyra huvudprinciper i källkritiken: 3. • Fyra Nu ska du bedöma dessa källor med hjälp av de källkritiska kriterierna.
Obligatorisk utrustning bil sverige

Äkta eller falsk? Tid = När upprättades källan? Är informationen aktuell? Har något hänt sen dess som påverkar ämnet?

Hur länge sedan Källkritisk metod Den traditionella källkritiska metoden bygger på fyra kriterier: Äkthet = Är källan vad den utger sig för att vara? Origina. Genomgång (11:13 min) av gymnasieläraren Andreas Krenz som berättar om de källkritiska kriterierna Fyra punkter för att kontrollera information Det innebär att du kontrollerar information utifrån ett antal kriterier som förklaras med tid, beroende, Start studying De fyra källkritiska kriterierna.
Grenna polkagriskokeri alla bolag

I Del 4 av denna modul fortsätter diskussionen, men då med fokus på Även här är det ofta i grunden fråga om de klassiska källkritiska kriterierna samtidigt som.

Källkritik är en metod som traditionellt utgår från fyra begrepp: äkthet, tid, beroende, tendens. Att vara källkritisk innebär att värdera den information man tar del av. Det betyder dels att förstå att vissa källor väger tyngre än andra, dels att vara medveten om att avsändare av information har ett syfte med sitt budskap. Att ha ett källkritiskt förhållningssätt till information är att hela tiden ha följande fråga i bakhuvudet: Vem säger vad och varför? Vi använder kakor (cookies) för att förbättra funktionaliteten och besökarupplevelsen på webbplatsen.